Potwierdzamy iż na kursie Dydaktyka Doswiadczalna i Gry Integracyjne rekomenduje się nizej wymienione zagadnienia do prezentacji zaliczeniowej:

gra zespołowa : „Czy seks sprzeda wszystko? Erotyzm w reklamie” i „Friedricha Wilhelma Murnaua i Wernera Herzoga dwie opowieści o Nosferatu”

zabawa strategiczna : „Oblicza miłości w „Balladach i romansach” Adama Mickiewicza” i „Utopia mit czy marzenie? Wizja społeczeństwa utopijnego w twórczości dostępnych autorów”

zabawa kreatywna : „Koncepcja miłości romantycznej na podstawie wybranych utworów literackich” oraz Gry Szkoleniowe oraz „Rola Organizacji Narodów Zjednoczonych i Rady Europy w przestrzeganiu i ochronie praw człowieka”

gra biznesowa : „Modele wychowania w Grecji starożytnej” oraz „Igrzyska gladiatorskie w filmie Gladiator Ridey’a Scotta”

symulacja edukacyjna : „Zawód dziennikarz – współczesne wyzwania” oraz „Propaganda medialna w okresie dwudziestolecia międzywojennego na przykładzie Polski i Niemiec”

zabawa językowa – „Pasywne elementy światłowodowe dedykowane do czujników modalmetrycznych” oraz „Najważniejsze czynniki atrakcyjności turystycznej krajów skandynawskich”

gra lingwistyczna : „Wizerunek śmierci w literaturze polskiego średniowiecza (na modelu „Rozmowy mistrza Polikarpa ze śmiercią” i „Skargi umierającego”)” i „Obraz społeczeństwa polskiego na podstawie „Dzienników” Witolda Gombrowicza”

symulacja kreatywna : „Emigracja zarobkowa Polaków do Wielkiej Brytanii i Irlandii” oraz „Działalność muzeum – zamek Górków w zakresie tworzenia kolekcji ikon”

symulacja menedżerska : „Rozumienie pojęcia sprawiedliwość przez studentów” i „Kreacja wizerunku polityka”